Autor: mesasquenutren
Reclamamos incorporar criterios de proximidad, canales cortos, producción ecológica y división en lotes para que la contratación pública contribuya a fortalecer el sector agroalimentario y el medio rural de Castilla y León
Representantes de Mesas...
Ecologistas en Acción presenta un informe sobre cómo el Programa Escolar de Frutas y Hortalizas desaprovecha la oportunidad de proteger la salud infantil y apoyar la agricultura local
Un nuevo estudio revela que la mayoría de las comunidades autónomas no exigen criterios obligatorios de producción ecológica en el Programa Escolar de Frutas y Hortalizas.
Los pliegos de contratación favorecen a las grandes empresas distribuidoras,...
Seguimiento a los pliegos de comedor: Conocemos algunas experiencias
Tras el I encuentro de Plataformas por unos comedores saludables, sostenibles y justos, continuamos fortaleciendo nuestro trabajo en red con un webinar interno organizado por Mesas que Nutren sobre experiencias de seguimiento del cumplimiento...
CONFAPACAL presenta la iniciativa “Mesas que nutren” al Ministro Bustinduy y al resto de los candidatos de coalición
CONFAPACAL, Federaciones provinciales de AMPAS y AMPAS de colegios públicos que integran la iniciativa “Mesas que nutren” se reunieron ayer, jueves día 12 de marzo, en Valladolid para dialogar sobre la situación de los comedores escolares.
Durante...
I Encuentro de Plataformas por unos comedores saludables, sostenibles y justos
Los días 15 y 16 de diciembre nos reunimos en Valsaín (Segovia) 11 plataformas o iniciativas regionales que demandamos unos comedores y una alimentación escolar más saludable, sostenible y justa, vinculada y comprometida con el territorio y sus productores/as...
Almuerzos: Una oportunidad para mejorar los espacios alimentarios escolares
El 1 de octubre de 17h a 18h os proponemos hablar sobre los almuerzos escolares en un webinar online, ¿Cómo podemos convertir el recreo en un espacio de alimentación saludable y sostenible?
En este webinar resentaremos los resultados de un estudio...